AI×教育「画像生成AIで教材イラストを作りたいけど何から始めれば？」を解決する――"プロンプト1行"で学習用ビジュアルを作る実践入門3ステップ画像生成AIで学習教材のイラストや図解を作りたいけど、うまくいかない。情報科学修士課程のAI教育研究者が、デュアルコーディング理論×プロンプト設計の知見をもとに、教材ビジュアルを効率よく作る3ステップを解説します。2026.06.178分黄美川 蓮
AI×教育「読書感想文にAIを使うのはアリ？」禁止より効く"感想はAIに書けない"を子どもが実感する3ステップ夏休みの読書感想文、AIに書かせる？禁止する？——どちらも不正解。AI教育研究者が「感じる→深掘る→磨く」の順番で、子どもの感想力を守りながらAIを味方にする方法を解説。2026.06.108分黄美川 蓮
AI×教育「小学校のAI教育、うちの子は大丈夫？」と焦る前に――2026年度の動向を押さえて家庭でできるAIリテラシー準備3ステップ文科省ガイドラインVer.2.0で「限定利用」から「適切に活用」へ方針転換。2026年度は全国478校でAIパイロット授業が進む中、家庭で今からできるAIリテラシーの土台づくりを、AI教育研究者が3ステップで解説します。2026.06.058分黄美川 蓮
