プロンプト設計

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「画像生成AIで教材イラストを作りたいけど何から始めれば？」を解決する――"プロンプト1行"で学習用ビジュアルを作る実践入門3ステップ
AI×教育

「画像生成AIで教材イラストを作りたいけど何から始めれば？」を解決する――"プロンプト1行"で学習用ビジュアルを作る実践入門3ステップ

画像生成AIで学習教材のイラストや図解を作りたいけど、うまくいかない。情報科学修士課程のAI教育研究者が、デュアルコーディング理論×プロンプト設計の知見をもとに、教材ビジュアルを効率よく作る3ステップを解説します。

8分黄美川 蓮
「AIへの指示がうまく伝わらない」のはAIの問題じゃない――"4要素フレームワーク"で伝わるプロンプトを設計する入門3ステップ
AI×教育

「AIへの指示がうまく伝わらない」のはAIの問題じゃない――"4要素フレームワーク"で伝わるプロンプトを設計する入門3ステップ

ChatGPTに指示しても期待はずれの回答ばかり…。原因はAIではなく、指示文の「構造」にあります。研究が示す「役割・背景・制約・出力形式」の4要素フレームワークで、今日からAIの出力精度を劇的に上げるプロンプト設計の入門ガイド。

8分黄美川 蓮
「ChatGPTを勉強に使っても頭に入らない」のはAIの問題じゃない――"答えをもらう"から"問い返される"に変えるソクラテス式プロンプト設計3ステップ
AI×教育

「ChatGPTを勉強に使っても頭に入らない」のはAIの問題じゃない――"答えをもらう"から"問い返される"に変えるソクラテス式プロンプト設計3ステップ

ChatGPTに質問して答えを読むだけでは知識は定着しない。35研究のメタ分析（g=0.670）とK-12のRCTが示す「ソクラテス式AI対話」の効果を踏まえ、AIを"問い返すチューター"に変えるプロンプト設計を3ステップで解説。

8分黄美川 蓮